PORTRAIT OF STUDENT COLLABORATION LEARNING WITH THE THINK-TALK-WRITE (TTW) MODEL
Keywords:
Cooperation, Think Talk Write ModelAbstract
This paper discusses the cooperation of students who learn using the Think Talk Write (TTW) model. This research is quantitative descriptive. The instrument used was student cooperation questionnaire. The data analysis technique used is the percentage of the degree of achievement of student cooperation. The results of processing student cooperation questionnaires obtained a degree of achievement of 82.41% with good criteria, so it can be said that there is good student cooperation after learning using the Think Talk Write (TTW) model in class VII SMPN 1 Tigo Nagari.
References
Apriliyani, N. K., Dantes, N., & Pudjawan, K. (2018). Pengaruh Model Pembeajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar IPA. International Journal of Elementary Education, 266.
Hadrimus, J., Dinullah, R. N., & Yuwono, T. (2022). Penerapan Model Think Talk Write (TTW) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Terapan Sains & Teknologi, 240.
Ismaimuza, D. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TTW untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIIb SMPPN 5 Sojol Pada Operasi. jurnal Elektronik Pendidikan Matematika.
Kastika, M. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Kerjasama Peserta Didik Kelas X SMAN 1 Rambatan Tahun Pelajaran 2019/2020 . Padang: Perpustakaan Tarbiyah Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Kuntala, S. W., Luthfi, A., & Sumianto. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Kemampuan Kerja Sama Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 13-20.
Leonard, Wibawa, B., & Suriani. (2019). Model dan Metode Pembelajaran di Kelas . Jakarta: Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI.
Lubis, S. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan. Padang: Sukabina Press.
Mardika, F., & Hasanah, R. U. (2020). Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa SMP Dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square. AXIOMI: Jurnal Pendidikan dan Matematika, 90.
Nabhan, A., Pasani, C. F., & Sumartono. (2019). Penerapan Model Think Talk Write (TTW) Pada Pembelajaran Matematika Untuk Membangun Keterampilan Kolaboratif Siswa. Edu-Mat: Jurnal Pendidikan Matematika, 138-148.
Pertiwi, S. G. (2021). Penerapan Model Discovery Learning Untuk meningkatkan Kerjasama dan Prestasi Belajar (Studi Pada Mata Pelajaran Biologi Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 3 Pagar Alam. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 74.
Pika Putri, D. N., & Udin, M. B. (2022). Peran Kinerja Guru Dalam Membentuk Karakter Kerja Sama Pada Siswa Kelas IV. Jurnal Agama Sosial dan Budaya , 177-178.
Prabandari, R. I., & Fidesrinur. (2021). Meningkatkan Kemampuan Bekerjasama Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bermain Kooperatif. 1(2).
Pratiwi, R. S., Kustati, M., & Susanto, A. (2019). Strategi Belajar Think Talk Write dan Kemampuan Berpikir Logis Matematis. Math Educa Journal, 23.
Rosita, I., & Leonard. (t.thn.). Meningkatkan Kerja Sama Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share. Jurnal Farmatif, 1-2.
Septiani, I. T., & Qohar, A. (2020). Kerjasama Mahasiswa dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Mata Kuliah Pengantar Aljabar. Jurnal Didaktik Matematika, 61.
Shoimin, A. (2020). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Silviani, E., Sholikhan, & Pratiwi, H. Y. (2022). Pengaruh Model Discovery Learning dan Kerjasama Siswa Terhadap Penguasaan Konsep Siswa. Jurnal Terapan Sains & Teknologi, 46.
Sutiawan, H., Suyono, & Wiraningsih, E. D. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Think Talk Write Terhadap Kemampuan Komunikasi dan Disposisi Matematis Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematika Siswa. Jurnal Penelitian Pembeajaran Matematika, 37.
Wattimena, S. F., Mataheru, W., & Palinussa, A. L. (2022). Perbedaan Hasil Belajar Siswa SMP Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write dan Tipe Snowball Throwing. Amalgamasi: Journal of Mathematics and Applications, 8-17.
Wulandari, A., & Supamo. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Karakter Kerjasama Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 865.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Imam Bonjol International Conference on Islamic Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0)that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
