ANALYZING EDUCATIONAL MEDIA DEVELOPMENTS’ NECESSITY BASED ON AUGMENTED REALITY IN RELATION TO THE SUBJECT OF HUMANS’ EXCRETION SYSTEM

Authors

  • Baskoro Adhiguna Universitas Sebelas Maret, Surakarta
  • Sri Yamtinah Universitas Sebelas Maret, Surakarta
  • Muzzazinah Muzzazinah Universitas Sebelas Maret, Surakarta

Abstract

The objective of this study is to analyze students’ necessity regarding the devolopment of Augmented reality on the topic humans’ excretion system. This study utilizes the methodology of ADDIE as closure, however only the analyzation phase is proceeded, be it necessity and subjective analyzation. The subjects involved are that of the following; 2 Science Teacher and 46 eighth-grade students from Yadika 6 Junior Highschool in South Tangerang. The collection of Data obtained from the questionnares are analyzed quantitatively with percentages formula, meanwhile data obtained from interviews are proceeded through literature studying by qualitative methodology. This study results’ indicates that 73,9% of students needs an education platform that is capable of visualizing real images. Results from Teachers’ intrview shows positive encouragement towards the development of Augmented Reality as a media on Humans’ Excretion system.

References

Amini, F., Nasution, M. Y., Mulkan, M., & Sugito, H. (2018). Analisis Kemampuan Kognitif dan Kesulitan Belajar Siswa Materi Sistem Ekskresi di SMA Negeri 1 Karang Baru. Jurnal Pelita Pendidikan, 6 (4). 266.

Astuti, I. A. D., Nursetyo, K, I., Hanavi, I., Susanto, T, T, D., (2023). Penggunaan Teknologi Digital dalam Pembelajaran IPA: Study Literature Review. Navigation Physics: Journal of Physics Education, 5(1). 34-43

Azuma, Ronald T (2018). “A Survey Of Augmented Reality. In Presence: Teleoperators and Virtual Environments”. 6 (4): 355-85.

Cahyadi, Rahmat . A. H., (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model. Halaqa: Islamic Education Journal. 3 (1). 35-43.

Febriyanti, E, Kusmarni, Y, & Ma’mur, T. (2021). Kreativitas Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Digital pada Pembelajaran Sejarah Daring (Studi Deskriptif terhadap Guru Sejarah SMA Di Kota Bandung). FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah. 10(2). 147-154.

Hazarida, R., Deswita, H., & Richardo, R. (2015). Analisis Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Rambah Hilir. Jurnal Ilmiah Mahasiswa FKIP Prodi Matematika, 1(1)

Irawan, M, K., (2022). Mempersiapkan Pendidikan di Era Tren Digital (Society 5.0). Jurnal Belaindika: Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan, 4 (3), 114-121

Kalsum, U, Siahaan, S. M & Syuhendri, (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality bagi Siswa Fisika dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmah Ilmu Pendidikan. 6(5). 3690-3693.

Ma, X., & Liu, H. (2016). The Reformation and Restruction of Traditional Manufacturing Industry Study in Industry 4.0 Times. International Jornal of Science, 3(7), 88-93

Maulana, I, Suryani, N, & Asrowi., (2019). Augemnted Reality: Solusi Pembelajaran Ipa Di Era Revolusi Industri 4.0 Proceedings of The Icecrs. 2(1). 19-26.

Nugraha, M. (2018). Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran, Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan. 4 Volume 1

Nurita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal misykat, 3 (1), 171-187.

Qorinah, E.N, Sutama, (2022). Studi literatur: Media augmented reality (A.R Terhadap Hasil Belajar Kognitif. Jurnalbasicedu. 6(2). 2055-2060.

Qumilaila, Susasnti, B.H, & Zulfiani, (2017). Pengembangan Augmented Reality Versi Android sebagai Media Pembelajaran Sistem Ekskresi Manusia. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 36(1), 57-69.

Ramadhani, K, Dkk. (2024). Revolusi Pendidikan Indonesia di Era 5.0, Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran.18 (1). 65- 71

Santriana, K. (2014). Beban Kognitif Siswa Pada Pembelajaran Sistem Ekskresi dengan Visualisasi Materi. Universitas Pendidikan Indonesia. Upi.Eduperpustakaan.Upi.Edu

Simorangkir, A., Napitupulu, M. A., & Sinaga, T. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Sistem Ekskresi Manusia, Jurnal Pelita Pendidikan, 8 (1), 1-11.

Soepriyanto, Y, Sulthoni, & Ulfa. S. (2017). Pengembangan Augmented Reality Sebagai Electonic Performance Support System dalam Pembelajaran. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan. 15 (11). 14-19.

Sudarlimah, E., & Wibowo, P.A (2016). Aplikasi Augmneted Reality Game Edukasi untuk Pengenalan Organ Tubuh Manusia. Khazanah Informatika: Jurnal Ilmu Komputer dan Informatika, 2 (1) Halaman 20-25

Valino, James R. (2018), “Minteractive Augmented Reality” New York : University Of Rochester 1:6-8

Verbruggen, S, Depaepe, F., & Torbeyns, J. (2021). Effectiveness of Educational Inearly Mathematics Education: A Systematic Literature Review. (Review). International Journal Of Child Computer Interaction, 27.

Yudhi, Prima, (2017). Analisis Kebutuhan Pengembangan Lembear Kerja Siswa Berbasis Realistics Mathematics Education (RME) Pada Materi FPB dan KPK Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Menara Ilmu. 11(74). 144-149.

Downloads

Published

2024-09-06