VALIDITY ANALYSIS OF MATHEMATICS LEARNING MEDIA USING INQUIRY-BASED GOOGLE SITES

Authors

  • Nadya Rahmah Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Pekanbaru
  • Miftahir rizqa Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Pekanbaru
  • Mayu Syahwela Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Pekanbaru
  • Radhiatul Husni UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
  • Ulva Rahmi UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Keywords:

Learning Media, Inquiry Based, Mathematics Learning

Abstract

The aim of this research is to analyze mathematics learning media using inquiry-based Google sites in the Sequence and Series subject. This research uses research and development methods. The development model is adapted to the ADDIE Model developed by Dick and Carry. There are five steps in developing the ADDIE model, namely: (1) Analysis; (2) Design; (3) Development; (4) Implementation, and (5) Evaluation. Learning media is validated by Educational Technology Experts and Materials experts. Data analysis techniques use qualitative and quantitative descriptive. The research results showed that the validation results from educational technology experts were appropriate at 87.55% and the validation results from learning material experts were appropriate at 94.91%. So it can be concluded that mathematics learning media using inquiry-based Google Sites is valid and can be used in mathematics learning.

References

Adiwijaya, M., S, K. I., & Christyono, Y. (2015). PERANCANGAN GAME EDUKASI PLATFORM BELAJAR MATEMATIKA BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN CONSTRUCT 2. Transient: Jurnal Ilmiah Teknik Elektro, 4(1), Article 1.

Arfandi, A., & Samsudin, M. A. (2021). PERAN GURU PROFESIONAL SEBAGAI FASILITATOR DAN KOMUNIKATOR DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.35316/edupedia.v5i2.1200.

Damayanti, N., & Kartini, K. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA pada Materi Barisan dan Deret Geometri. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), Article 1. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i1.1162.

Dhamayanti, P. V. (2022). Systematic literature review: Pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 3(2), Article 2. https://doi.org/10.5281/zenodo.7026884.

Fathurrohman, M. (2015). Model-model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: AR-Ruzz Media.

Hardiyanti, A. (2016). ANALISIS KESULITAN SISWA KELAS IX SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI BARISAN DAN.

Hasanah, H., Nugraheni, P., & Purwoko, R. Y. (2020). Analisis Kendala Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Barisan dan Deret Geometri. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(1), Article 1. https://doi.org/10.15294/kreano.v11i1.20663.

Hulu, P., Harefa, A. O., & Mendrofa, R. N. (2023). Studi Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.97.

Lamaka, R. A. Y., Zakaria, P., & Isa, D. R. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbantuan Website Google Sites Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Segiempat dan Segitiga. MAJAMATH: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.36815/majamath.v6i2.2831.

Linda, D. A., Sianturi, G., Fitri, N. L., Ramadhan, B. Y. P., Dewi, A. P., Octavianingrum, S. I., Putri, N. A., Kinasih, E., & Pramukty, R. (2023). PENGARUH PEMBELAJARAN GOOGLE SITES TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA/SISWI KELAS V DI DESA SRIMUKTI. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(6), Article 6. https://doi.org/10.55681/sentri.v2i6.1066.

Maharani, L., Rahayu, D. I., Yuberti, Komikesari, H., Sodikin, & Hidayah, R. (2019). Toondoo Application Based on Contextual Approach: Development of Comic Learning Media. Journal of Physics: Conference Series, 1155, 012023. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1155/1/012023.

Maskur, R., Nofrizal, N., & Syazali, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Macromedia Flash. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.2014.

Panjaitan, D. J., Ridwan, M., & Aprilia, R. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), Article 2. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4875.

Pratiwi, R. I. M., & Wiarta, I. W. (2021). Multimedia Interaktif Berbasis Pendidikan Matematika Realistik Indonesia pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32220.

Rambe, A. Y. F., & Afri, L. D. (2020). ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI BARISAN DAN DERET. AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika, 9(2), Article 2. https://doi.org/10.30821/axiom.v9i2.8069.

Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorintasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Persada Media Group 1.

Shalikhah, N. D. (2016). Pemanfaatan Aplikasi Lectora Inspire Sebagai Media Pembelajaran Interaktif. Cakrawala: Jurnal Studi Islam, 11(1), Article 1. https://doi.org/10.31603/cakrawala.v11i1.105.

Supriadi, N. (2015). MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS MELALUI BUKU AJAR ELEKTRONIK INTERAKTIF (BAEI) YANG TERINTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.24042/ajpm.v6i1.51.

Tafonao, T. (2018). PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113.

Tanjung, I. F. (2016). GURU DAN STRATEGI INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI. JURNAL TARBIYAH, 23(1), Article 1. https://doi.org/10.30829/tar.v23i1.111.

Tresnawati, N. M. A. (2021). Inovasi Pembelajaran Bahasa Bali di Masa Pandemi Covid-19 dengan Pemanfaatan Media Pembelajaran Google Site. Prosiding Seminar Nasional Dharma Acarya, 2(1), Article 1.

Ulandari, N., Putri, R., Ningsih, F., & Putra, A. (2019). Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Teorema Pythagoras. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i2.99.

Yanda, K. O., Jumroh, J., & Octaria, D. (2019). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.31851/indiktika.v2i1.3428.

Downloads

Published

2023-12-15

Issue

2023: Proceedings of the 4th Imam Bonjol International Conference on Islamic Education

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0)that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.